שיחות ראשי הישיבה לפרשת השבוע תשע"ט
מרצה כותרת תקציר
שיעורי טקסט הרב יהודה עמיטל דמותו של מנהיג מנהיג צריך לדעת שתפקידו לתת לנתיניו, ולא לקבל מהם. רק כך יוכל לזכות ליחס נאות ולהשפיע עליהם.
שיעורי טקסט הרב יהודה עמיטל ההשגחה האלוקית הדיון בין הקב`ה למשה במעמד הסנה נסב על ההבדלים שבין ראיית האדם לבין הראייה האלוקית.
שיעורי טקסט הרב יהודה עמיטל ולא שמעו אל משה עם ישראל היה צריך לעבור תהליך ארוך של קליטת המסר הא-לוקי שהוא העם הנבחר. בתחילה עם ישראל אמנם שמע את המסר אך לא קלט והפנים אותו. עלינו לדעת שמסרים עמוקים מחלחלים לאט לאט, וגם אם קשה בהתחלה להפנים אותם, אין להתייאש אלא להמשיך ולעמול.
שיעורי טקסט הרב יהודה עמיטל פתחי לי רעייתי למה לא האמינו בני ישראל בבשורת הגאולה שהביא משה בתחילה? האם הפגם בדיבור של משה נבע מיתרון או מחסרון? למה לא שלח הקב`ה מישהו מרשים יותר או בעל יכולת לשכנע, גם אם ברמתו הרוחנית הוא נמוך ממשה?
שיעורי טקסט הרב יהודה עמיטל שתי שליחויות ושני סוגים של גאולה מדוע מבקרים חז`ל את דבריו של משה לקב`ה בסוף פרשת שמות, הרי טענותיו באות מכוח היותו מנהיג שדואג לעמו? הקב`ה מטיל על משה שתי שליחויות שונות. האחת להוציא את עמ`י בזכות, והשניה בשביל שכבוד ה' לא יתחלל בגויים. וזו בדיוק טענתו של משה - למה הקב`ה לא מציל את ע`מי בשביל כבודו. לפי זה, ניתן לומר שהסבל שעמ`י עובר עכשיו הוא כדי שבעתיד הם יוכלו באמת לצאת מהעבדות. שתי השליחויות מקבילות לגאולות המוכרות של `בעתה אחישנה`.
שיעורי טקסט הרב ברוך גיגי "החודש הזה לכם ראש חודשים" ברור, שהכי נוח לבחור את הלוח השמשי – כך אפשר לדעת מראש מתי יהיה ליל הסדר, לאיזה חג יהיה נוח להזמין את הנכדים גם בעוד עשרות שנים, ומתי יהיה חול המועד שאפשר לטייל בו. ובאנו אל המנוחה ואל הנחלה. מדוע בכל זאת הדין היסודי הוא קידוש הלוח על ידי עדים?
שיעורי טקסט הרב משה ליכטנשטיין שיחה לפרשת בא - "ותהי צעקה גדולה במצרים" בשיחה שנאמרה בסעודה שלישית בשנת תשס"ט, הרב משה מתמודד עם השאלה במה חטאו כל בכורי מצרים, מתוך עיון בשני סיפורי גירוש הגר, מצוות מחיית עמלק ועיר הנידחת, ומתוך כך מתייחס לשאלת הפגיעה בחפים מפשע במלחמות העולם.
שיעורי טקסט הרב אהרן ליכטנשטיין שיחה לפרשת ויחי - ויבך יוסף בדברם אליו לאחר מותו של יעקב, האחים מספרים ליעקב על צוואה שניתנה להם מפיו, שיוסף יסלח להם על הערה אשר גמלו אותו. יוסף מגיב בבכי, ויותר מכך לא מסופר לנו. בעזרת בחינה של הפעמים השונות בהם הוזכר הבכי בפרשיות יוסף והאחים מסביר הרב אהרן ליכטנשטיין זצ"ל את תגובתו הסתומה של יוסף.
שיעורי טקסט הרב ברוך גיגי ואמרתם זבח פסח כבר בעת הציווי על פסח מצרים התורה מתייחסת לפסח דורות. הקשר בין הברית שנכרתה בין עם ישראל לקב"ה בפסח מצרים נוכחת אף בפסח שבכל שנה ושנה, בעיקר בשנים שלאחר החורבן.
שיעורי טקסט הרב יהודה עמיטל בשלח פרעה את העם על חשיבות ההכרה של אומות העולם בזכויות עם ישראל ובא-לוהיו.
שיעורי טקסט הרב יהודה עמיטל דבר נא באזני העם... על הרכוש הגדול אתו יצאו ישראל ממצרים, ועל החשיבות שבלקיחת הטוב מכל תרבות.
שיעורי טקסט הרב אהרן ליכטנשטיין ארבע פרשיות התפילין רשי ור`ת נחלקו בדבר סדר הפרשיות בתפילין. הבדלי גישתם היא בשאלת העברת האמונה הלאה לאורך הדורות, ומהו הדגש החשוב ביותר בתהליך זה
שיעורי טקסט הרב אהרן ליכטנשטיין שלושה סימנים באומה זו בני ישראל הפכו ממשפחה לעם. הם עוברים גם תהליך התעצמות בבחינה הרוחנית, בכוח הסבל ובאיחודם כעם. שלושת אלו הן עוצמות שבהם העם תלוי בעת משברים.
שיעורי טקסט הרב משה ליכטנשטיין שיחה לפרשת בא: "ותהי צעקה גדולה במצרים" בפרשה מתוארת בפירוט רב מכת בכורות. עלינו להבין שמדובר בכאב אמתי.
שיעורי טקסט הרב אהרן ליכטנשטיין ויקוד העם ושיתחוו מהו ה`יום ההוא` בו יש לספר לבן על יציאת מצרים? מדוע חייב להתמיד במצוות סיפור יציאת מצרים גם עם מגובש החי על אדמת ישראל? האם התורה דורשת מאיתנו להתאים את המצווה הזו, ואת קיום המצוות בכלל, למציאות בה אנו חיים? אם כן, איך עושים את זה?
שיעורי טקסט הרב אהרן ליכטנשטיין סדר הפרשיות בתפילין מחלוקות רבות קיימות אודות סדר הפרשיות שבתפילין. העיקרון העולה ממחלוקות אלו הוא שהאדם צריך לחשוב היטב מתי הוא כבר מוכן לצאת אל מחוץ לישיבה.
שיעורי טקסט הרב אהרן ליכטנשטיין על היחס שבין שמרנות דור ההורים לשינוי בדור הבנים שאלות הבנים על קורבן פסח דורשת מחד לשמור על המסורת הקיימת ולהעביר אותה הלאה, ומאידך לדעת ליצור את השינוים בהתאם לנסיבות
שיעורי טקסט הרב יהודה עמיטל העלאת ניצוצות
שיעורי טקסט הרב אהרן ליכטנשטיין פרשת ביכורים מצות הביכורים מזכירה לאדם שכל כולו תלוי בקב`ה, ובלעדיו אין לו כל קיום.
שיעורי טקסט הרב יהודה עמיטל שיחה לפרשת יתרו השילוב בין פרה אדומה לכיבוד הורים בא על מנת להראות את חשיבות השילוב בין סוגי המצוות השונות. משה מסביר את תפקידו ליתרו כשילוב של שופט העם יחד עם מורה הלכה. על מנת להדגיש את חשיבות מצוות בין אדם למקום בשילוב מצוות בין אדם לחבירו
שיעורי טקסט הרב משה ליכטנשטיין "ותצאן כל הנשים אחריה" מה מיוחד אצל מרים? היוזמה לסחוף את הנשים בתגובה לדברי משה. הנשים יוצאות בספונטאניות אחרי מרים, ולא רק נענות אחריה. אקטיביות זו של הנשים אינה חדשה. אנו למדים מהנשים שלא לאבד את ההתלהבות, לא לאבד את הערכים ואת האידיאולוגיות.
שיעורי טקסט הרב אהרן ליכטנשטיין שיחה לפרשת בשלח - ושם נסהו בשיחה זו הרב ליכטנשטיין זצ"ל מתייחס למצוות שניתנו במרה, אופיין והקשרן.
שיעורי טקסט הרב אהרן ליכטנשטיין אל תקרב הלום במעמד הסנה ה' עוצר מבעד משה להתקרב יתר על המידה - 'אל תיגש הלום'. הרב אהרן ליכטנשטיין זצ"ל מרחיב בנק' זו - המתח שבין הרצון לקרבת אלוקים לבין הגבולות ההכרחיים בקרבה זו.
שיעורי טקסט הרב אהרן ליכטנשטיין "ריב של אוהבים עם העולם" כיצד עלינו לגשת אל יצירה אמנותית? שאלה זו נשאלת לעתים קרובות על ידי תלמידים העוסקים בספרות, כאשר נראה שהתשובה נוגעת גם לתלמידי ישיבה.
שיעורי טקסט הרב אהרן ליכטנשטיין שבו איש תחתיו בשבת אדם מצווה להשאר במקומו ולא לנדוד. בתקופה שבה הנדידה היא חלק מהתרבות החברתית, דווקא החיפוש של המקום הן הפיזי והן הרוחני נדרשים לאדם.
שיעורי טקסט הרב אהרן ליכטנשטיין שם שם לו חק ומשפט ושם נסהו מטרת המצוות בכלל, והמצוות שניתנו במרה בפרט, היא להרגיל את עם ישראל לחירות מצד אחד, אך להזכיר לו שהוא נתון למרותו של הקב`ה מצד שני.
שיעורי טקסט הרב אהרן ליכטנשטיין ושם ניסהו מה הייתה מטרת הניסיון במרה? מדוע לא פירטה התורה אילו מצוות ניתנו שם? מהי המשמעות של שלוש המצוות שמנו חז`ל (כיבוד אב ואם, שבת, משפטים ופרה אדומה)? האם אנו מקיימים מצוות מתוך תחושה מוסרית בלבד?
שיעורי טקסט הרב אהרן ליכטנשטיין מקומה של עבודת ד' בחיינו עבודת ה' זקוקה הן לכוחות לעבודה, אך גם הכוונה של הכוחות למיצוי עבודת ה'. שילוב של כוונה, כוחות ועשייה הם שמקרבים לעבודת ה', ועל זאת נדרשת התמדה.
שיעורי טקסט הרב אהרן ליכטנשטיין שבו איש תחתיו אל יצא איש ממקומו מדוע נאסרה בשבת יציאה מתחום? הרי טיול הוא דבר נפלא! שכן האדם כל הזמן תלוש, נע ונד, ובשבת מצווה הוא להצמד לקרקע. השוטטות בעולם אינה הדרך למצוא את דרך הישר. התישבות במקום אחד היא מה שיוצרת קניין עדי עד.
שיעורי טקסט הרב יהודה עמיטל על המורכבות מה פשר הסתירה בין המקורות השונים למצבו הרוחני - אמוני של עמ`י בצאתו ממצרים? האם באמת הם עברו מצד אחד של הדרגה הרוחנית לצד השני? מהי הסובלנות עליה מרבים לדבר היום?

עמודים